Экскурсия в Эстонский музей спорта

Eesti spordimuuseum – это центральный музей о физической культуре и истории спорта в Эстонии.
Цель этого музея – собирать, сохранять, изучать и представлять материалы, связанные с историей эстонской физической культуры и спорта.
Музей был основан в 1963 году. Это самый крупный спортивный музей в Прибалтике. Сегодня он представляет собой культурный центр, который организует выставки, семинары, конференции, публикует материалы и организует мероприятия для детей.
Коллекция музея включает в себя более 100 000 экспонатов. Самый старый из них относится к концу 18 века, а самый новый – к настоящему времени. Так, коллекция включает в себя более 40 000 фотографий и около 30 000 медалей и значков.
Постоянная экспозиция музея дает возможность самостоятельно ознакомиться с экспонатами или осуществить экскурсию вместе с гидом. Кроме обычного знакомства с историей спорта, есть возможность проверить свою силу и позаниматься на тренажерах, получить дополнительную информацию с помощью компьютера, посетить маленький кинотеатр, принять участие в виртуальном олимпийском путешествии, сфотографироваться вместе с тяжеловесами прошлого века, познакомиться со старыми спортивными документами, послушать музыку разных времен.
Кроме того, на базе музея организуются временные тематические выставки. Например, сегодня там проходит выставка спортивных талисманов.
Советую тем из вас, кто будет в Тарту, посетить этот музей – будет интересно!
Инфо на сайте.

Немного о футболе

Поздравляю всех болельщиков и любителей футбола: сегодня команда России со счетом 2:1 выиграла у команды Англии в отборочном матче к чемпионату Европы по футболу 2008 года. Россиянам сегодня была необходима победа - поражение не дало бы им выйти из группы, ничья оставляла бы команде России лишь теоретические шансы на выход в финальную часть чемпионата.

Кстати. Считается, что футбол как игра в мяч ногами был впервые изобретен в Англии. Но на самом деле это не совсем так. Данное утверждение верно только по отношению к футболу в его современном варианте.
Одно же из первых упоминаний об этой игре ногами относится к 2000 году до нашей эры. Китайские воины с ее помощью улучшали свою физическую форму. В 1027-256 г. до н.э., во времена правления династии Чжоу, игра ногами в набитый перьями и шерстью животных кожаный мяч была любимой народной потехой. Впоследствии, эта игра стала непременным атрибутом торжественных церемониалов, и называлась "цзу-чу" ("мяч, пробитый ногой"). Немного позже в Древнем Китае появился мяч, надутый воздухом, ворота и первые правила игры.

19 октября - День Лицея

Наилучших результатов человечество обычно достигает там, где физическое и умственное воспитание идут рядом. Примером этому могут служить выпускники Царскосельского Лицея, чьи имена навечно вписаны в историю России.
Как было поставлено физическое воспитание и какими упражнениями занимались в Лицее, о лучших учителях и лицеистах можно узнать, посмотрев эту презентацию.

| View | Upload your own

"Олимпионики - 2007"

Проект "Олимпийские игры"

Готовясь к урокам физкультуры, я всегда интересуюсь, какой учебный материал проходят ученики на других предметах (биология, история, физика и пр.), что дает возможность использовать знание этого на уроках физкультуры, по возможности нередко сочетать общие темы, расширяя и углубляя их, благодаря этому делать уроки более содержательными и интересными.

Олимпийские игры являются частью учебного материала истории Древней Греции, которую в 6м классе изучают школьники. Кроме того, эта тема есть в учебной программе по физическому воспитанию. Поэтому я решила сделать эту работу, опираясь на изучение учащимися истории Древней Греции, что является межпредметной связью. Чтобы проект стал успешным, интересным и содержательным, я пригласила преподавателя истории Римшу Маргариту Георгиевну стать соавтором и принять участие в написании этой работы.
В результате деятельности данного проекта появилась возможность расширить и углубить знания учеников о Древней Греции и современном олимпийском движении. Многие ребята заинтересовались Олимпийскими играми, отдельными видами спорта и достижениями в них спортсменов в настоящий момент.
Творческая работа способствовала развитию интеллектуальных возможностей школьника, самовыражению. Учащиеся укрепили и расширили свои навыки и в работе с компьютером.
Я также считаю, что слова «здоровый образ жизни» стали для них более значимыми и понятными: чтобы стать успешным в жизни и достичь поставленных целей, надо быть здоровым.
Данный проект как авторский материал был опубликован на портале «Сеть творческих учителей» и используется для дистанционного образования педагогов.

Тема спорта в эстонском искусстве

Зимой 2005 года в Тарту в Художественном музее университета проходила выставка «Атлеты в искусстве», посвященная спортивной теме XX века. На экспозиции были представлены работы эстонских скульпторов и художников.
Мне и ученице 10С класса Шалашовой Полине посчастливилось посетить эту выставку, благодаря чему была сделана прекрасная работа, представленная на оценочном зачете и, безусловно, сделавшая проект «Спорт в искусстве» еще интереснее и содержательнее. Статья об эстонских художниках и их произведениях и интервью с куратором выставки была опубликована в школьной интернет-газете. На ученической конференции эта работа была отмечена как одна из лучших по содержанию, представленному иллюстративному материалу, соединив в себе 3 учебных предмета: изобразительное искусство, физическую культуру и эстонский язык.

Спортивный вернисаж

Спортивная тема в изобразительном искусстве - это тема молодости, силы, здоровья, энергии и целеустремленности. В этом и есть привлекательность для художников разных творческих устремлений этой вечно юной темы в живописи, скульптуре, графике, прикладном искусстве. В облике физически здорового, молодого, полного сил и энергии спортсмена, воспеть гармонический идеал человека.

Лучше художника А.Дейнеки о спорте в искусстве не скажешь:"Спорт имеет одну великолепную особенность: он укладывается в разнообразнейшие рамки искусства. Как тема он неисчерпаем, ибо он демократичен и популярен… Спорт вмещает в себя все оттенки ощущения. Он лиричен, он мажорен. В нем много оптимизма. В нем начало героического".