среда, 26 сентября 2007 г.

Проект «Спорт в искусстве»


В своей работе мне очень нравится использовать метод проекта, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Мой первый проект – «Спорт в искусстве». При разработке проекта мною были поставлены следующие цели:
1.Пропаганда здорового образа жизни и ценностей физической культуры и спорта.
2.Формирование активной, творческой личности. Привлечение ребенка в прекрасный мир искусства и спорта; укрепление связей между спортом и искусством, использование не только традиционных, но и новых форм их объединения.

Эта работа объединила многих учителей нашей школы, которые поддержали мою инициативу, и идеи проекта были воплощены в виде иллюстраций к стихам и загадкам, рисунков, коллажей и спортивных плакатов, которые были размещены в картинной галерее нашей школы, украшали спортивный зал во время проведения спортивных мероприятий и викторин.

Особого внимания заслуживает следующая работа. Сначала на уроках рисования вместе с учителем Логиновой О.М. ученики разработали и нарисовали эскизы спортивной одежды. Затем на уроках труда под руководством Суховой С.В. девочки по этим эскизам шили спортивную одежду для кукол.

Вместе с учителем истории Сергеюк В.Г. была организована еще одна интересная работа для учеников 6-х классов. Я подготовила и провела урок по теме «Олимпийские игры». Далее, ребятам была предложена творческая работа – составить кроссворд и художественно его оформить, что закрепляет полученные знания по этой теме, а также развивает их творческие способности и сообразительность.
В этих же классах прошла спортивная викторина. В оформлении презентации я использовала только репродукции картин, написанных на спортивную тему. В числе прочих заданий на эрудицию ребята должны были написать эссе, небольшое стихотворение и нарисовать рисунок.

При проведении оценочного зачета я специально выбрала темы, раскрывающие название проекта. Мои ученицы в процессе работы над своими темами написали несколько статей, которые были опубликованы в нашей школьной интернет-газете «ЛЕС».
Тема спорта в искусстве
Спорт в жизни великих людей
А Пушкин занимался физкультурой?
Встреча с интересным человеком

воскресенье, 23 сентября 2007 г.

Использование ИКТ на уроках физкультуры



Когда в первый раз слышишь фразу «компьютер на уроке физкультуры», то у многих возникает недоумение и вопрос: разве это совместимо? Ведь физкультура – это прежде всего движение. Так сначала думала и я, но до тех пор, пока сама не освоила некоторые инфотехнологии и стала применять их в своей работе. Теперь для меня совершенно очевидно, что без ИКТ невозможно обойтись:
• На уроках физкультуры они дают возможность организовать прохождение теоретического материала в доступной и наглядной форме.
• При проведении внеклассных мероприятий: спортивных викторин, конкурсов, игр по станциям и т.п.
• При подготовке к оценочному зачету для развития критического мышления, решения проблемных задач, самостоятельной работы с информацией.
• При разработке учебных проектов, способствующих развитию интеллектуальных и творческих возможностей школьника, самовыражению и навыков совместной работы.
• При работе с учениками, имеющими ограниченные физические возможности (инвалиды).

Во время работы можно использовать:
o Учебные презентации, концептуальные карты, кластеры, кроссворды, мультимедиа и т.п.
o Учебные материалы, размещенные на .ftp, своем сайте или блоге.
o Консультирование учеников по Е-почте, MSN, ISQ
o Работа в учебной среде в газете «ЛЕС»:
- написание и публикация статей как учителем, так и учениками.
- «ветка» на форуме, где выкладываются ссылки, теоретический материал, задаются вопросы, организуется дискуссия и т. д.


Таким образом, исходя из своего опыта работы, я считаю, что при организации и проведении современного урока физкультуры необходимо использование ИКТ, что позволяет успешно совмещать не только физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника, расширять общий кругозор.

четверг, 20 сентября 2007 г.

Двое и ...физкультура


Мне однажды посчастливилось увидеть, как рано утром на берегу моря тренировались спортсмены - он и она. Скорее всего, эти двое были влюблены не только в спорт… Всходило солнце. На фоне свежего, чистого солнечного сияния движения бегунов были воздушными, словно бы бег уже не умещался в пределах, отведённых земным тяготением, а обращался в полёт. Эти двое были прекрасны, а их лёгкий утренний бег в нежно розовом свете остался в моей памяти как синоним молодости, здоровья и красоты. И бежали они рядом, вместе брали крутой подъём, поддерживали единый ритм – разве это не свидетельство согласия? Сразу было видно, что это единомышленники. И вполне возможно, что познакомила их и соединила любовь к физкультуре, к здоровому образу жизни...

Мой друг - физкультура!

Здоровье и сила, красота гармонично развитого человеческого тела, хорошая координация движений и выносливость - разве не к этому должен стремиться каждый человек? Ощущение здоровья, бодрости и силы помогает учиться и работать. Физически подготовленный человек никогда и нигде не растеряется, ему по плечу любая работа. Физическая сила и закалка необходимы человеку, занятому не только физическим трудом, но и посвятившему себя умственной деятельности: научным исследованиям, врачебной практике, воспитанию детей - вообще всем людям.
Исследования последних лет показывают, что после профессионализма, в который вкладывается комплекс необходимых знаний, умений и навыков (имидж вуза, профессиональные познания, владение компьютерной грамотой, знание иностранных языков и др.), здоровье стоит на втором месте и является определяющим при отборе и карьерном росте.
А ведь здоровье - это не столько природный дар, сколько плод собственных усилий. И вспоминаем мы об этом лишь тогда, когда начинаем его терять. Так, может быть, перефразируя слова Л.Толстого, пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать свое здоровье...


Открытый разговор в этом блоге - это возможность поделиться своим опытом, поразмышлять о проблемах школьной физкультуры, помечтать... И, может быть, настанет такое время, когда в нашей школе будет "царить физкультурный дух", администрация и учителя-предметники по-настоящему поймут важность этого предмета, не будут заменять его другими занятиями, поддержат и примут участие в спортивных мероприятиях, а ученики с радостью будут бежать на урок. И все мы на вопрос о том, кто твой друг, ответим: "Мой друг - физкультура!"